ПО ОВЗ и потребности в кадрах
Методрекомендации по составлению АОП для об-ся с ОВЗ
По состоянии системы образования об-ся с овз
Список детей с ОВЗ
По обеспечению преемственности обр. рез., читательская грамотность
По индивидуализации обучения
АОП ДЛЯ ЗПР 9 КЛАСС
Методрекомендации по составлению АОП для об-ся с ОВЗ
Ооб-ся на дому 2018-2019 уч.г.
Об-ся на дому 2019-2020 уч.г.
Об-ся на дому 2020-2021 уч.г.
9 КЛ. ОБРАЗЕЦ АООП ООО для ЗПР
АООП для УО 2018
АООП для УО
АООП НОО для ЗПР 7.1
АООП НОО для ЗПР 7.2
АООП НОО для РАС. 8.2.
АООП ООО для ЗПР 2018
АОП НОО для учащегося с УО 1 класс
АОП НОО для ЗПР (вариант 7.2) 1 класс
АОП НОО для ЗПР (вариант 7.2) 2 класс
АОП НОО для ЗПР (вариант 7.2) 3 класс
АОП НОО для ЗПР (вариант 7.2) 4 класс
АОП НОО для ЗПР 2018
АОП НОО для РАС. 8.2. 1 класс (1-ый год обучения)
АОП НОО для РАС. 8.2. 1 класс (2-ый год обучения)
АОП НОО для РАС. 8.2. 2 класс
АОП НОО для РАС. 8.2. 3 класс
АОП НОО для УО 4 класс
АОП ООО для ЗПР 5 класс
АОП ООО для ЗПР 6 класс
АОП ООО для ЗПР 7 класс
АОП ООО для ЗПР 8 класс
АОП ООО для ЗПР 9 класс
АОП ООО для УО 5 класс
АОП ООО для УО 6 класс
АОП ООО для УО 7 класс
ИАОП НОО для УО
Положение о приеме в школу детей с ОВЗ
Положение об АООП
Положение об АОП
Приказ об организации обучения по АОП
Приказ об утверждении АОП
По оценке метапредметных результатов
По учету обучающихся ООО
По учету количества об-ся начавших и завершивших обуч.по ООСОО
10-11 кл 2020-2021 УЧ.г.
10-11 кл 2019-20 уч.г
10-11 классы 2018-2019 уч.г.
МОНИТОРИНГ УЧЕТА об-ся СОО
Отчет МПР -2021 г.
ОТЧЕТ МПР-2020 Г.
Отчет по результатам проведения ВПР -2019 г.
Отчет по результатам проведения ВПР -2020 г.
Результаты егэ-2016-2019 гг
Результаты ЕГЭ-2020 г.
Сравнительный ВПР ЗА 2018,2019,2020 гг
Средний балл ЕГЭ 2018, 2019,,2020Чаа-Хольский
ЧАА-ХОЛЬСКИЙ отчет КЗ и УУ за 4 ч и за 2020-2021
Система организации воспитания и социализации обучающихся
Цели
- 1.1 Постановление Правительства Республики Тыва от 12 февраля 2019 №73 «Об утверждении Концепции духовно-нравственного развития и воспитания детей и молодежи Республики Тыва до 2025 года»
- 1.2 Примерная программа воспитания, утвержденная на Федеральном учебно-методическом объединении
- 1.3 Кейс классных руководителей
Мониторинг
- 3.1 Анализ мониторинга реализации предметной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» образовательными организациями Республики Тыва в 2018/2019 учебном году
- 3.2 Отчет о ходе проведения мероприятий по формированию здорового образа жизни в рамках федеральной стажировочной площадки «Распространение моделей формирования культуры здорового образа жизни обучающихся»
- 3.3 Отчет РУМО классных руководителей и психологов
- 3.4 Промежуточные результаты работы «Примерной программой воспитания РТ»
Анализ, адресные рекомендации
Методические рекомендации по разработке программы воспитания 2020
Методические пособие «Воспитаниев современной школе: от программы к действиям». Методическое пособие / П. В. Степанов, Н. Л. Селиванова, В. В. Круглов,
И. В. Степанова, И. С. Парфенова, И. Ю. Шустова, Е. О. Черкашин, М. Р. Мирошкина, Т. Н. Тихонова, Е. Ф. Добровольская, И. Н. Попова; под ред. П. В. Степанова. – М. : ФГБНУ «ИСРО РАО», 2020. – 119 с. – (Серия: Примерная программа воспитания).
Сборник материалов «ВОСПИТАНИЕ+ Авторские программы школ России (избранные модули)» : Сборник / Составители Н. Л. Селиванова, П. В. Степанов,
В. В. Круглов, И. С. Парфенова, И. В. Степанова, Е. О. Черкашин, И. Ю. Шустова. – М. : ФГБНУ «Институт стратегии развития образования Российской академии образования», 2020. – 97 с. (Примерная программа воспитания).
Меры, мероприятия
Система методической работы
Система мониторинга качества дополнительного профессионального образования педагогических работников
- Цели
- Показатели, методы сбора информации
- 1 полугодие приказы 2020-2021г
- Банк данных педработников на 2020-2021гг
- Информация по повышению квалификаций на 2020 г.
- План мероприятий для педработников на 1 полугодие 2020г
- Справка по итогам проведения августовского совещания
- Проведение конкурсов педагогического мастерства педагогических работников

